La organizaci\u00f3n internacional World Vision Rep\u00fablica Dominicana afirm\u00f3 que sin asegurar una educaci\u00f3n de calidad ser\u00e1 complejo que el pa\u00eds contin\u00fae avanzando hacia el logro del desarrollo acad\u00e9mico. Adem\u00e1s que la sociedad dominicana demanda una soluci\u00f3n definitiva a la situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, que debe ser revisado a todos los niveles, tanto p\u00fablico como privado para alcanzar indicadores tangibles.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEn un contexto en el que, a pesar de la inversi\u00f3n del 4 % del producto interno bruto (PIB) en el Sistema Educativo dominicano, nuestra naci\u00f3n registra una menor calidad educativa, de manera sostenida, lo cual resulta contraproducente. Esto se evidencia en los resultados de las Pruebas Diagn\u00f3sticas que, junto con los de las Pruebas Nacionales, constituyen los principales indicadores del sector, en cuanto al logro de los aprendizajes en los distintos ciclos del proceso ense\u00f1anza-aprendizaje en nuestro pa\u00eds, y complementan las evaluaciones realizadas por los centros educativos\u201d, apunt\u00f3 World Vision Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n\n\n\n
De manera natural, se espera que los resultados de las diversas pruebas diagn\u00f3sticas evidencien avances importantes que contribuyan a garantizar el derecho de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes a una educaci\u00f3n de calidad e inclusiva. Sin embargo, estos indicadores a\u00f1os tras a\u00f1os, en vez de arrojar cambios en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, reflejan resultados insuficientes a pesar de la gran inversi\u00f3n que se est\u00e1 haciendo en materia de educaci\u00f3n. En ese sentido, un estudio realizado por World Vision en el 2022, arroj\u00f3 que solo el 28.57 % de los estudiantes 3er, 4to y 5to grado alcanza a leer y comprender un texto simple. Lo que viene a respaldar estos hallazgos en la evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica realizada por el MINERD.<\/p>\n\n\n\n
En este 2023, la comunidad educativa debe reflexionar y tomar medidas en lo que se refiere a las fortalezas y los desaf\u00edos que se plantean en t\u00e9rminos del aprendizaje de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
El Ministerio de Educaci\u00f3n est\u00e1 llamado a hacer uso de los recientes resultados de las pruebas diagn\u00f3sticas, los cuales servir\u00e1n como apoyo en la elaboraci\u00f3n de pol\u00edticas, planes, proyectos y programas basados en evidencia, que incorporen inversi\u00f3n en investigaci\u00f3n y desarrollo educativo, como instrumentos del Estado para garantizar el derecho a una educaci\u00f3n de calidad e inclusiva.<\/p>\n\n\n\n
Como organizaci\u00f3n, World Vision Rep\u00fablica Dominicana, trabaja arduamente en procura del bienestar integral para la ni\u00f1ez, y por tal raz\u00f3n, aboga por la mejora de la calidad educativa; una responsabilidad que no solo involucra al Ministerio de Educaci\u00f3n (regionales, distritos educativos, centros educativos, directores docentes y estudiantes), sino que tambi\u00e9n requiere la participaci\u00f3n de las familias en los procesos educativos de sus hijos e hijas, los miembros de las instancias de participaci\u00f3n escolar, las organizaciones de la sociedad civil, Iglesias, autoridades, empresas, organismos de cooperaci\u00f3n internacional, incluyendo el componente de veedur\u00eda social a trav\u00e9s del involucramiento de los actores a nivel local y comunitario.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEs evidente que hay desaf\u00edos importantes para alcanzar el objetivo de mejorar la educaci\u00f3n en la Rep\u00fablica Dominicana, siendo uno de los m\u00e1s importantes la falta de acceso a una educaci\u00f3n de calidad e inclusiva, independientemente de la situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica o lugar de residencia del estudiantado. Asimismo, urge la mejora en la calidad de la formaci\u00f3n al personal docente, t\u00e9cnico y administrativo en cada escuela del pa\u00eds\u201d, se\u00f1al\u00f3 la ONG.<\/p>\n\n\n\n
Compromiso y propuestas<\/p>\n\n\n\n
World Vision ratifica su compromiso de seguir contribuyendo a la mejora de la calidad educativa, y para ello se apoya en los diferentes programas que implementa en el \u00e1rea educaci\u00f3n (Clubes de Alfabetizaci\u00f3n Inicial, Clubes de Lectura, Espacios Divertidos de Aprendizaje Significativo y formaci\u00f3n a los Docentes) en seis territorios (Miches, El Seibo, Los Alcarrizos, Haina, Montecristi y Dajab\u00f3n), a trav\u00e9s de los cuales se impacta de manera positiva las competencias acad\u00e9micas a m\u00e1s de 21,040 ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes junto a sus familias y las comunidades.<\/p>\n\n\n\n
El Ministerio de Educaci\u00f3n ha manifestado que la b\u00fasqueda de soluciones es una labor multisectorial, donde los diferentes interesados aunamos fuerzas para transformar esta realidad. Desde World Vision, como parte del Foro Socioeducativo, nos unimos a esta visi\u00f3n; creemos necesario e impostergable el asocio y la articulaci\u00f3n multisectorial con los diversos sectores que, al igual que nosotros, trabajan para mejorar el acceso a educaci\u00f3n de calidad e inclusiva para los ni\u00f1os y ni\u00f1as m\u00e1s vulnerables de nuestra naci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEs importante seguir realizando este tipo de esfuerzos colaborativos y multisectoriales, a fin de cumplir con el esp\u00edritu misional propio de la educaci\u00f3n, que se encuentra estructurado en estos cuatro pilares: Aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensi\u00f3n; Aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; Aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los dem\u00e1s en todas las actividades humanas; y por \u00faltimo, Aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores. Estos cuatro aprendizajes son cruciales, y aportan de manera importante, no solo en la educaci\u00f3n pre-universitaria, sino que formar\u00e1n parte integral de la vida para cada persona, en los planos cognoscitivos y pr\u00e1cticos\u201d, concluy\u00f3 la organizaci\u00f3n de asistencia humanitaria.<\/p>\n\n\n\n
Fuente RC Noticias<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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